Objektifizieren

Objektifizierung ist das Behandeln von Menschen oder Tieren durch Menschen als Objekt bzw. Sache oder Ding (Entmenschlichung), wodurch die Würde als Mensch oder Tier beeinträchtigt, beschädigt oder zerstört werden kann. Sie kommt in vielen Bereichen mit asymmetrischen Machtverhältnissen vor. Beispiele hierfür sind Sklaverei, Medizin, Tierversuche, Wirtschaft, Geschlechterverhältnis oder Sexualität.^[1]

Wenn ich die Dienste anderer Menschen in Anspruch nehme, z.B. einen Handwerker kommen lasse, der mein Bad richtet, so trete ich nicht mit ihm/ihr in Kontakt, weil er/sie so ein sympathisches Lachen hat oder eine wunderbare Singstimme. An dem Menschen interessiert mich (fast) ausschließlich die erbrachte Leistung, für die ich dann bezahle. Und umgekehrt gilt das Gleiche. Der Handwerker kommt nicht ins Haus, weil ich so nett und freundlich bin, sondern weil ich der bin, der bezahlt.

Wir beide haben uns objektifiziert, wenn es gut geht, zum beiderseitigen Vorteil.

Das schließt nicht aus, dass wir bei längerem Geschäftskontakt eine Beziehung entwickeln, die auf wechselseitiger Wertschätzung und Vertrauen beruht. Aber Kern ist das wechselseitige Interesse. Das gilt übrigens auch für Freundschaften, eigentlich für alle Beziehungen.

Beziehung beruht immer auf Interessen, beruht auf Geben und Nehmen. Auch die Beziehung der Geschlechter, die Beziehung zu Eltern und Kindern beruht auf Interessen, auf Bedürfnissen, Bedürfnisse, welche sich über Gefühle artikulieren. Die Wahrnehmung eines Gegenübers als Person ist eine hohe intellektuelle Leistung, zu der viele Tiere nicht in der Lage sind. Und damit sind dazu auch tief liegende, also alte, Komponenten unseres Nervenapparats nicht in der Lage, d.h. wir objektifizieren andauernd.

Frauen, und zwar die Hardware, nicht die Person, setzen dauernd Signale ein, um Männer zu ködern, von denen Vorteile erwartet werden. Und die Machtverhältnisse sind genau umgekehrt, wie dargestellt: die Frau ist der Predator und der Mann die Beute.

Würde die Welt nur auf Sympathie beruhen, wie wäre Zusammenarbeit über kleine und kleinste Gruppen hinweg möglich. Objektifizierung erlaubt uns den (Nutz-)Wert des Mitmenschen wahrzunehmen und mit ihm in Beziehung zu treten, auf einer zwar kühlen aber interessengeleiteten Weise.

Liebe vergeht, Hektar besteht. Mag die emotionale Bindung schwächeln, der Nutzen, den wir uns beide verschaffen ist dauerhaft.

Education

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by The Sympathetic Devil

Katherine stood before the principle’s door and sighed. She pushed up her glasses, which had slid down her nose again. She wasn’t certain if one of the boys were responsible for that. If one of them was, if he had done something to her glasses or to her nose?

Of course, it could have been two boys, onone responsible for her glasses the other for her nose. Trying to make heads or tails of the situation made her head spin. So many possibilities. So hard to tell what was the boys’ actions and what wasn’t, what was real and what was all in her head. Hardest of all was trying to rememer what had been real before she came to this strange, strange school. She didn’t think she could handle another week. Which was why she had come here to Dr. Torrent’s office.

She knocked on the office door and entered at Dr. Torrent’s call.

“Oh Katherine! I was hoping you would come by!” the well-dressed man in his thirties exclaimed with genuine warmth in his eyes and voice. “Please, have a seat and tell me how your first week at the School for Precocious Youth has gone?”

He gestured to the wooden chair in front of his desk. Katherine looked at it with trepidation, but resigned herself and carefully sat, holding her bare thighs tight together and crossing her ankles, her black pencil skirt riding up from its starting point at mid-thigh to a little bit higher. She was cheek-flushingly aware that her panties currently flew from the school’s flag pole. Her high-heeled shoes glinted and she noticed that they were made of silvered mirrors. She wondered when they had changed from the clear acrylic they had been at lunch. Or had they always been like that and she just imagined the acrylic?

She looked up at the principal.

“I just don’t think I can do this, Dr. Torrent,” she said, emotion roiling. “I…I thought I could but the boys…they’re just…just so…”

“Precocious does understate it, doesn’t it?” Dr. Torrent said, frowning in sympathy. “They have remarkable powers and not nearly enough self-control. But that’s why they NEED good teachers like YOU, Katherine! Imagine the damage they could do to society if they didn’t get a decent education? The education you’re giving them won’t just make their lives better, it will save the world! Really, you’re like a superhero!”

Katherine blushed furiously.

“That’s the thing, Dr. Torrent,” she said. “Sometimes in class I start thinking I AM a superhero. I think that’s Tommy’s doing. He seems to like comic books and sometimes he starts staring at me and I start thinking that being a mild-mannered school teacher is just a ruse. And then the bell rings and I realize the world is in danger and I rip off my clothes and find I’m wearing MegaWoman costume or a Sassy Lass costume or even a Magical Girl Mizuki costume and I do battle with supervillains or monsters that aren’t really even there, usually defeating them by shaking my breasts at them.”

“Your what?” asked Dr. Torrent, looking scandalized.

“Oh my god!” Katherine exclaimed, her right hand going to her mouth. “Did I say br…I meant titties! My tittles! I shake my titties at the monsters. I’m so sorry, Dr. Torrent. That’s Kyle’s doing, I think. He seems to like to change words around in my head. He had me thinking that it was vulgar to call my funbags ‘titties’ and that the polite term was br…I mean, um, that other word. Wednesday he had me calling pencils ‘peckerwood’. And I think on my very first day he had me introduce myself as Ms. Cockgobbler!”

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